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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1382139853 |
| Titel | Zur Lernwirksamkeit von Erklärvideos in der Physik. Eine Untersuchung in Abhängigkeit von ihrer fachdidaktischen Qualität und ihrem Einbettungsformat |
| Person(en) | Sterzing, Fabian (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Universität Paderborn, 2022 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-334377 DOI: 10.25656/01:33437 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33437 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33437/pdf/Sterzing_2022_Zur_Lernwirksamkeit_von.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Studien zum Physik- und Chemielernen ; 346 |
| Anmerkungen |
Berlin : Logos Verlag 2022, viii, 310 S. - (Studien zum Physik- und Chemielernen; 346) - (Dissertation, Universität Paderborn, 2022). ISBN 978-3-8325-5576-4 ISSN: 1614-8967 |
| Schlagwörter | Neue Medien* ; Lehr- und Lernressource* ; Physikunterricht* ; Videoclip* ; Internet* ; Video* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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