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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1375030590 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Mit dem Förderschwerpunkt EsE in die Ausbildung? Analysen zu förderschulischen Übergangsvorbereitungen und -prozessen |
| Person(en) | Hascher, Philipp (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Universität Würzburg, 2024 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337820 DOI: 10.25656/01:33782 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33782 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33782/pdf/Hascher_2025_Mit_dem_Foerderschwerpunkt.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Teilhabe an Beruf und Arbeit ; 8 |
| Anmerkungen | Bielefeld : wbv Publikation 2025, 710 S. - (Teilhabe an Beruf und Arbeit; 8) - (Dissertation, Universität Würzburg, 2024). ISBN 978-3-7639-7843-4; 978-3-7639-7842-7 |
| Schlagwörter | Sonderpädagogik* ; Sonderschule* ; Berufsorientierung* ; Förderunterricht* ; Schulübergang* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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