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Titel UNESCO Strategy and Digital Policies for Teacher Training: The Deconstruction of Innovation in Spain / by L. Belén Espejo Villar, Luján Lázaro Herrero, Gabriel Álvarez-López
Person(en) Espejo Villar, L. Belén (Verfasser)
Lázaro Herrero, Luján (Verfasser)
Álvarez-López, Gabriel (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2410052102488.303838366882
DOI: 10.7821/naer.2022.1.812
URL https://doi.org/10.7821/naer.2022.1.812
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Journal of new approaches in educational research (Bd. 11, 15.1.2022, Nr. 1, date:1.2022: 15-30)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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