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Titel Relationship Between Chinese Mathematics Teachers’ Knowledge and Their Professional Noticing / by Xinrong Yang, Gabriele Kaiser, Johannes König, Sigrid Blömeke
Person(en) Yang, Xinrong (Verfasser)
Kaiser, Gabriele (Verfasser)
König, Johannes (Verfasser)
Blömeke, Sigrid (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2020070820380828398249
DOI: 10.1007/s10763-020-10089-3
URL https://doi.org/10.1007/s10763-020-10089-3 (Open Access)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2020
DDC-Notation 510.71 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: International journal of science and mathematics education (28.4.2020: 1-23)
Sachgruppe(n) 510 Mathematik

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