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Titel Effects of targeted interventions and of specific instructional time on reading ability in French children in grade 1 / by Jean Ecalle, Annie Magnan, Pauline Auphan, Christophe Gomes, Laurent Cros, Bruno Suchaut
Person(en) Ecalle, Jean (Verfasser)
Magnan, Annie (Verfasser)
Auphan, Pauline (Verfasser)
Gomes, Christophe (Verfasser)
Cros, Laurent (Verfasser)
Suchaut, Bruno (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2021101219094029009281
DOI: 10.1007/s10212-021-00566-w
URL https://doi.org/10.1007/s10212-021-00566-w
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2021
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: European journal of psychology of education (30.6.2021: 1-21)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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