Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1356224253 |
| Titel | Was bedeutet Fachspezifität? Überlegungen und Beispiele zu fächerübergreifender sowie fachdidaktisch konkretisierter Unterrichtsqualitätsforschung |
| Person(en) |
Jentsch, Armin (Verfasser) Kirchhoff, Petra (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-324218 DOI: 10.25656/01:32421 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32421 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32421/pdf/Jentsch_Kirchhoff_2024_Was_bedeutet_Fachspezifitaet.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Lohe, Viviane [Hrsg.]; Lindl, Alfred [Hrsg.]; Kirchhoff, Petra [Hrsg.]: Unterrichtsqualität in schulischen Fremdsprachen. Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse aus den Fachdidaktiken. Münster ; New York : Waxmann 2024, S. 39-55. ISBN 978-3-8309-9920-1; 978-3-8309-4920-6 |
| Schlagwörter | Fachdidaktik* ; Mathematikunterricht* ; Fächerübergreifender Unterricht* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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