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Titel Zur biografischen Bedeutung der Schule im Jugendalter – Jugendsoziologische Thesen und Befunde einer qualitativen Studie
Person(en) Popp, Ulrike (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023062711493553357519
DOI: 10.3224/diskurs.v7i1.07
URL https://elibrary.utb.de/doi/10.3224/diskurs.v7i1.07
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 20.04.2012
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung (Bd. 7, 2012, Nr. 1: 13-14)

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