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Titel Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven Demokratiepädagogik / von Juliana Gras
Person(en) Gras, Juliana (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2411010817454.051339664064
DOI: 10.1007/s11618-024-01263-2
URL https://doi.org/10.1007/s11618-024-01263-2
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (13.8.2024: 1-26)
Schlagwörter Demokratische Erziehung* ; Schülermitverwaltung* ; Partizipation* ; Lehrer* ; Inklusive Pädagogik* ; Politische Beteiligung* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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