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Artikel
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1123118604
Titel Serious games and blended learning; effects on performance and motivation in medical education / by Mary Dankbaar
Person(en) Dankbaar, Mary (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:1111-201701105181
DOI: 10.1007/s40037-016-0320-2
URL http://dx.doi.org/10.1007/s40037-016-0320-2 (Open Access)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2016
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Perspectives on medical education (14.12.2016: 1-3)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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