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Art des Inhalts Rezension
Titel Vasileios Symeonidis & Johanna F. Schwarz (Hg.): Erfahrungen verstehen – (Nicht‑)Verstehen erfahren. Potential und Grenzen der Vignetten- und Anekdotenforschung in Annäherung an das Phänomen Verstehen. Erfahrungsorientierte Bildungsforschung Bd. 8 : Innsbruck und Wien: Studienverlag 2021, 301 Seiten. / von Josef Thonhauser
Person(en) Thonhauser, Josef (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2021090820141199486330
DOI: 10.1007/s35834-021-00305-7
URL https://doi.org/10.1007/s35834-021-00305-7
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2021
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Zeitschrift für Bildungsforschung (5.5.2021: 1-3)
Schlagwörter Verstehen* ; Innsbruck* ; Bildungsforschung* ; Anekdote* ; Wien* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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