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Titel „Hoher Praxisanteil, Zeit zum Austausch, Input und Moderation durch Expert*innen” : Merkmale gelungener Fortbildungen aus der Perspektive von Lehrkräften in Niedersachsen / Eva Christina Makaria Lentz, Melissa Meurel, Janis Fögele, Jürgen Menthe
Person(en) Lentz, Eva Christina Makaria (Verfasser)
Meurel, Melissa (Verfasser)
Fögele, Janis (Verfasser)
Menthe, Jürgen (Verfasser)
Verlag Hildesheim : Universitätsbibliothek Hildesheim
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2509040254203.026207797974
DOI: 10.18442/hibsu-6
URL https://hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/17882 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung ; 2025 (2025), 6. S. 1-18.
Schlagwörter Lehrerfortbildung* ; Niedersachsen* ; Moderation* ; Deutschland* ; Lehrerbildung* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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