Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1161183663 |
| Art des Inhalts | Aufsatzsammlung |
| Titel | Learning to Practice, Learning to Reflect? : Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung |
| Person(en) |
König, Johannes (Herausgeber) Rothland, Martin (Herausgeber) Schaper, Niclas (Herausgeber) |
| Organisation(en) | Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag) |
| Ausgabe | 1. Auflage 2018 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2018 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Learning to Practice, Learning to Reflect? |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2018061504190510780955 DOI: 10.1007/978-3-658-19536-6 |
| URL | https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-19536-6 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-19536-6 |
| EAN | 9783658195366 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Lizenzpflichtig |
| Schlagwörter | Lehrerbildung ; Praxissemester ; Lernerfahrung |
| DDC-Notation | 370.711 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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