Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1371220239 |
| Titel | Exploring the suitability of self-reports to gain insights into teachers’ technological pedagogical knowledge / Franziska Baier-Mosch, Lukas Schulze-Vorberg, Holger Horz, Mareike Kunter |
| Person(en) |
Baier-Mosch, Franziska (Verfasser) Schulze-Vorberg, Lukas (Verfasser) Horz, Holger (Verfasser) Kunter, Mareike (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (zip) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:hebis:30:3-872926 DOI: 10.1016/j.stueduc.2024.101402 |
| URL | http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/87292 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Anmerkungen | In: Studies in educational evaluation, 83.2024, art. 101402, S. 1-11 |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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