Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1300773251 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Mathematisches Argumentieren im Übergang von der Arithmetik zur Algebra : Eine qualitative Studie von Lehrkrafthandlungen im Mathematikunterricht |
| Person(en) | Bredow, Fiene (Verfasser) |
| Organisation(en) | Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag) |
| Ausgabe | 1. Auflage 2023 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2023 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Bredow, Fiene: Mathematisches Argumentieren im Übergang von der Arithmetik zur Algebra |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2023090304390131354278 DOI: 10.1007/978-3-658-42462-6 |
| URL | https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-42462-6 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-42462-6 |
| EAN | 9783658424626 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Perspektiven der Mathematikdidaktik |
| Schlagwörter | Mathematikunterricht ; Mathematik ; Argumentation ; Algebra ; Arithmetik |
| DDC-Notation | 510.71 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 510 Mathematik ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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