Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "Simo"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1329417488 |
| Titel | How Do Secondary-School Teachers Design STEM Teaching–Learning Sequences? A Mixed Methods Study for Identifying Design Profiles / by Carme Grimalt-Álvaro, Víctor López-Simó, Èlia Tena |
| Person(en) |
Grimalt-Álvaro, Carme (Verfasser) López-Simó, Víctor (Verfasser) Tena, Èlia (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | 1 Online-Ressource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2405150822369.952036325625 DOI: 10.1007/s10763-024-10457-3 |
| URL | https://doi.org/10.1007/s10763-024-10457-3 |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| DDC-Notation | 507.1 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: International journal of science and mathematics education (12.3.2024: 1-26) |
| Sachgruppe(n) | 500 Naturwissenschaften |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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