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Titel Nützt empirische Forschung dem Schreibunterricht? : Folgerungen aus der Hamburger Aufsatzstudie / Arbeitsstelle für Schreib-Lehr-Lernforschung, Institut für Didaktik der Sprachen. Wilfried Hartmann u.a.
Person(en) Hartmann, Wilfried (Mitwirkender)
Organisation(en) Arbeitsstelle für Schreib-Lehr-Lern-Forschung (Hamburg) (Herausgebendes Organ)
Verlag Hamburg : Arbeitsstelle für Schreib-Lehr-Lernforschung
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 1993
Umfang/Format 39 S. : Ill. ; 30 cm
ISBN/Einband/Preis spiralgeh. : DM 5.00
Beziehungen Schriften zur Schreib-Lehr-Lernforschung ; Nr. 13
Anmerkungen Enth. Sonderabdr. aus verschiedenen Zeitschr. und anderen Publ. - Literaturangaben
Status nach VGG: vergriffen
Sachgruppe(n) 22 Erziehung, Bildung, Unterricht
Weiterführende Informationen Inhaltsverzeichnis

Frankfurt Signatur: 1994 B 14085
Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig Signatur: 1994 B 14085
Bereitstellung in Leipzig




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