Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=371*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1117821714 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Die Bedeutung subjektiver Theorien von Praxislehrpersonen in der Unterrichtsbesprechung : eine explorative Studie im Setting der schulpraktischen Ausbildung an Hauptschulen und neuen Mittelschulen im Unterrichtsfach Englisch / Ingrid Geier |
| Person(en) | Geier, Ingrid (Verfasser) |
| Organisation(en) | Waxmann Verlag (Verlag) |
| Ausgabe | [1. Auflage, neue Ausgabe] |
| Verlag | Münster : Waxmann |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2016 |
| Umfang/Format | 275 Seiten : Illustrationen ; 24 cm |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: Geier, Ingrid: Die Bedeutung Subjektiver Theorien von Praxislehrpersonen in der Unterrichtsbesprechung |
| Hochschulschrift | Dissertation, Pädagogische Hochschule Salzburg, 2016 |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-8309-3462-2 Broschur : EUR 39.90 (DE), EUR 41.10 (AT) 3-8309-3462-9 |
| EAN | 9783830934622 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Internationale Hochschulschriften ; Bd. 634 |
| Schlagwörter | Unterrichtsmethode ; Beratung ; Lehrerbildung ; Schulpraktikum ; Qualitätssteigerung ; Hauptschule ; Mittelschule ; Englischunterricht |
| DDC-Notation | 371.30712 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen | Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2017 A 2904 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2017 A 2535 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Leipzig |
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