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Titel Who learns more: the impact of dual-player and single-player modes in a serious game on dental students’ factual knowledge / by Felix Krause, Ben Horn, Andreas Braun, Sebastian Fedrowitz, Laura Bell, Martin Lemos
Person(en) Krause, Felix (Verfasser)
Horn, Ben (Verfasser)
Braun, Andreas (Verfasser)
Fedrowitz, Sebastian (Verfasser)
Bell, Laura (Verfasser)
Lemos, Martin (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2411072113583.583953496185
DOI: 10.1186/s12909-024-05884-3
URL https://doi.org/10.1186/s12909-024-05884-3
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: BMC medical education (Bd. 24, 21.8.2024, Nr. 1, date:12.2024: 1-11)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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