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Titel Potential Barriers to the Implementation of Digital Game-Based Learning in the Classroom: Pre-service Teachers’ Views / by Polyxeni Kaimara, Emmanuel Fokides, Andreas Oikonomou, Ioannis Deliyannis
Person(en) Kaimara, Polyxeni (Verfasser)
Fokides, Emmanuel (Verfasser)
Oikonomou, Andreas (Verfasser)
Deliyannis, Ioannis (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2021052906563945135096
DOI: 10.1007/s10758-021-09512-7
URL https://doi.org/10.1007/s10758-021-09512-7
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2021
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Technology, knowledge and learning (7.4.2021: 1-20)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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