Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1335282882 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Was bleibt - die DDR aus der Perspektive von Kindern : Eine qualitative Studie zum historisch-politischen Lernen im Sachunterricht / von Julia Peuke |
| Person(en) | Peuke, Julia (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Werk(e) | Was war die DDR? Perspektiven von Grundschulkindern auf Zeitgeschichte und Macht |
| Ausgabe | 1st ed. 2024 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, XV, 366 S. 14 Abb. : online resource. |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Peuke, Julia: Was bleibt - die DDR aus der Perspektive von Kindern |
| Inhalt | Einleitung -- Zeitgeschichte und historisch-politisches Lernen -- Theoretische Rahmung -- Die DDR in der fachdidaktischen Auseinandersetzung -- Forschungsstand -- Zusammenfassung und Fragestellungen für die qualitative Untersuchung -- Methodologische Rahmung: Zur Grounded-Theory-Methodologie -- Gütekriterien qualitativer Forschung -- Empirische Untersuchung -- Auswertungsvorgehen |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2407110410131.992287926797 DOI: 10.1007/978-3-658-44355-9 |
| URL | https://doi.org/10.1007/978-3-658-44355-9 |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-44355-9 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte |
| Schlagwörter | Grundschule ; Sachunterricht ; Deutschlandbild <DDR> ; Geschichtsvermittlung ; Kollektives Gedächtnis |
| DDC-Notation | 372.89431 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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