Praktik(en) schriftlichen Argumentierens in den Fächern Deutsch, Biologie und Geschichte. Eine vergleichende Untersuchung kontextueller, struktureller und sprachlicher Merkmale schriftlicher Argumentationen

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Titel	Praktik(en) schriftlichen Argumentierens in den Fächern Deutsch, Biologie und Geschichte. Eine vergleichende Untersuchung kontextueller, struktureller und sprachlicher Merkmale schriftlicher Argumentationen / Sarah Rose ; Gutachter: Thorsten Pohl, Iris Winkler
Person(en)	Rose, Sarah (Verfasser) Pohl, Thorsten (Gutachter) Winkler, Iris (Gutachter)
Verlag	Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2023
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift	Dissertation, Köln, Universität zu Köln, 2023
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:hbz:38-781939
URL	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/78193 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Argumentation* ; Deutschunterricht* ; Deutsch* ; Biologieunterricht* ; Schulbuch* ; Bourdieu, Pierre* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation	430.71 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n)	430 Deutsch

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