Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1365020746 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen. Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen |
| Person(en) | Meyn, Jessica (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Universität Hamburg, 2024 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-328123 DOI: 10.25656/01:32812 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32812 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32812/pdf/Meyn_2025_Ungleiche_Partizipationschancen.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | klinkhardt forschung |
| Anmerkungen | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, 322 S. - (klinkhardt forschung) - (Dissertation, Universität Hamburg, 2024). ISBN 978-3-7815-6159-5; 978-3-7815-2698-3 |
| Schlagwörter | Schülermitverwaltung ; Lerngruppe ; Heterogenität ; Inklusive Pädagogik ; Partizipation ; Demokratische Erziehung ; Grundschule ; Soziale Ungleichheit |
| DDC-Notation | 372.1252 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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