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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1337642509
Titel Deutungsarbeit: Vergleichende Rekonstruktionen zur Konstituierung der Sache im Politik- und Physikunterricht
Person(en) Hempel, Christopher (Verfasser)
Jahr, David (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304426
DOI: 10.25656/01:30442
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=30442 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30442/pdf/Hempel_Jahr_2024_Deutungsarbeit_vergleichende.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Dokumentarische Schulforschung
Anmerkungen In: Bauer, Tobias [Hrsg.]; Pallesen, Hilke [Hrsg.]: Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 104-124. - (Dokumentarische Schulforschung). ISBN 978-3-7815-6102-1; 978-3-7815-2647-1
Schlagwörter Physikunterricht* ; Unterrichtsforschung* ; Unterricht* ; Deutschland* ; Gruppenarbeit* ; Politischer Unterricht* ; Unterrichtsmethode* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation 530.071 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 530 Physik

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