Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
 
Neuigkeiten Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.
 
 

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Sachbegriffe
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Sachbegriff Schreib- und Lesefähigkeit
Quelle B 1986 (unter Analphabetismus)
Erläuterungen Definition: Fähigkeit, zu lesen und zu schreiben (Gegenteil von Analphabetismus), auch im Zusammenhang mit Alphabetisierungsgrad in einer bestimmten Kultur verwendbar.
Synonyme Literacy <Schreib- und Lesefähigkeit>
Literalität <Schreib- und Lesefähigkeit>
Alphabetisiertheit (Metzler-Lex. Sprache unter Alphabetisierung)
Lesefähigkeit <Schreib- und Lesefähigkeit>
Schreibfähigkeit <Schreib- und Lesefähigkeit>
Schreib- und Lesefertigkeit
Lese- und Schreibfähigkeit
Thematischer Bezug Verwandter Begriff: Alphabetisierung
Verwandter Begriff: Analphabetismus
Verwandter Begriff: Schreibenlernen
Verwandter Begriff: Lesenlernen
DDC-Notation 302.2244
372.6
374.0124
379.24
418.4
658.31244
Systematik 11.1a Sprache (Allgemeines) ; 2.1 Schrift, Handschriftenkunde ; 6.2a Bildungswesen (Allgemeines)
Typ Allgemeinbegriff (saz)
Andere Normdaten LCSH: Functional literacy
RAMEAU: Littératie
Untergeordnet 1 Datensatz
  1. Lesefähigkeit
    Sprachfertigkeit
Thema in 279 Publikationen
  1. Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer Erwachsenenbildung. Aus gutem Grund
    Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
  2. Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer Erwachsenenbildung: aus gutem Grund
    Münster : Waxmann, 2025, 1. Auflage
  3. ...
Maschinell verknüpft mit 186 Publikationen
  1. Digitalisierte, prozessorientierte Diagnostik und adaptive Förderung der frühen literalen Kompetenzen von Kindern mit SES und LRS-Risiko – Erste Befunde aus dem Verbundprojekt EuLe-F
    Testa, Tabea. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
  2. Erfolgreiche Praktiken im Lese- und Schreibunterricht. Zusammenfassung
    Harrison, Colin. - Europäische Kommission. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
  3. ...





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