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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1007856297
Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Förderung selbstregulierten Schreibens in der Grundschule : Entwicklung und Überprüfung eines unterrichtsintegrierten Interventionsprogramms zur Förderung der Schreibkompetenz von Viertklässlern / vorgelegt von Sandra Budde
Person(en) Budde, Sandra (Verfasser)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2010
Umfang/Format Online-Ressource (PDF)
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Förderung selbstregulierten Schreibens in der Grundschule
Hochschulschrift Gießen, Univ., Diss., 2010
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:hebis:26-opus-77032
URL http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2010/7703/ (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
DDC-Notation 372.623 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen ; 150 Psychologie

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