TEACHING MUST GO ON: flexibility and advantages of peer assisted learning during the COVID-19 pandemic for undergraduate medical ultrasound education - perspective from the "sonoBYstudents" ultrasound group

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1227577451
Titel	TEACHING MUST GO ON: flexibility and advantages of peer assisted learning during the COVID-19 pandemic for undergraduate medical ultrasound education - perspective from the "sonoBYstudents" ultrasound group
Person(en)	Nourkami-Tutdibi, Nasenien (Verfasser) Hofer, M. (Verfasser) Zemlin, M. (Verfasser) Abdul-Khaliq, H. (Verfasser) Tutdibi, E. (Verfasser)
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0183-zma0014013 DOI: 10.3205/zma001401
URL	http://www.egms.de/pdf/journals/zma/2021-38/zma001401.pdf (Open Access) http://www.egms.de/en/journals/zma/2021-38/zma001401.shtml (Open Access)
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2021
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: GMS journal for medical education (Bd. 38, 28.01.2021, Nr. 1)
Sachgruppe(n)	610 Medizin, Gesundheit

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