The influence of prompts on final year medical students' learning process and achievement in ECG interpretation

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1205068015
Titel	The influence of prompts on final year medical students' learning process and achievement in ECG interpretation
Person(en)	Berndt, Markus (Verfasser) Thomas, Franziska (Verfasser) Bauer, Daniel (Verfasser) Härtl, Anja (Verfasser) Hege, Inga (Verfasser) Kääb, Stefan (Verfasser) Fischer, Martin R. (Verfasser) Heitzmann, Nicole (Verfasser)
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0183-zma0013047 DOI: 10.3205/zma001304
URL	http://www.egms.de/pdf/journals/zma/2020-37/zma001304.pdf (Open Access) http://www.egms.de/en/journals/zma/2020-37/zma001304.shtml (Open Access)
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2020
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: GMS journal for medical education (Bd. 37, 17.02.2020, Nr. 1)
Sachgruppe(n)	610 Medizin, Gesundheit

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