Theory in Practice instead of Theory versus Practice - Curricular design for Task-based Learning within a competency oriented Curriculum

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1376271494
Titel	Theory in Practice instead of Theory versus Practice - Curricular design for Task-based Learning within a competency oriented Curriculum
Person(en)	Rotthoff, Thomas (Verfasser) Schneider, Matthias (Verfasser) Ritz-Timme, Stefanie (Verfasser) Windolf, Joachim (Verfasser)
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0183-zma0009462 DOI: 10.3205/zma000946
URL	http://www.egms.de/pdf/journals/zma/2015-32/zma000946.pdf (Open Access) http://www.egms.de/en/journals/zma/2015-32/zma000946.shtml (Open Access)
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2015
DDC-Notation	610.7 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: GMS Zeitschrift für medizinische Ausbildung (Bd. 32, 11.02.2015, Nr. 1)
Sachgruppe(n)	610 Medizin, Gesundheit

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