Zur Akzeptanz von fachlichen Inhalten aus Erklärvideos zu Funktionen – Eine methodologische Studie zur Herstellung von Geltung

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1362288888
Titel	Zur Akzeptanz von fachlichen Inhalten aus Erklärvideos zu Funktionen – Eine methodologische Studie zur Herstellung von Geltung / von Martin Ohrndorf, Maike Vollstedt, Florian Schmidt-Borcherding
Person(en)	Ohrndorf, Martin (Verfasser) Vollstedt, Maike (Verfasser) Schmidt-Borcherding, Florian (Verfasser)
Organisation(en)	SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format	1 Online-Ressource.
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2504032154117.937435271103 DOI: 10.1007/s13138-024-00249-1
URL	https://doi.org/10.1007/s13138-024-00249-1
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	Enthalten in: Journal für Mathematik-Didaktik (Bd. 45, 5.11.2024, Nr. 2, date:12.2024: 1-28)
Schlagwörter	Lehrmittel* ; Video* ; Neue Medien* ; Akzeptanz* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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