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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1358398720
Titel Learning from errors in mathematics classrooms: development over 2 years in dependence of perceived error climate / Markus Dresel, Martin Daumiller, Jana Spear, Stefan Janke, Oliver Dickhäuser, Gabriele Steuer
Person(en) Dresel, Markus (Verfasser)
Daumiller, Martin (Verfasser)
Spear, Jana (Verfasser)
Janke, Stefan (Verfasser)
Dickhäuser, Oliver (Verfasser)
Steuer, Gabriele (Verfasser)
Verlag Augsburg : Universität Augsburg - Wiley
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1137692
DOI: 10.1111/bjep.12697
URL https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/113769 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen In: British Journal of Educational Psychology, 95, 1, S. 180-196
DDC-Notation 153.15 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 150 Psychologie

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