Klinisches Denken lernen: virtuelle Patienten in der chirurgischen Ausbildung : : Vergleich zweier curricularer Integrationsformen mit einem Skript-Konkordanz-Test

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1174938986
Titel	Klinisches Denken lernen: virtuelle Patienten in der chirurgischen Ausbildung : : Vergleich zweier curricularer Integrationsformen mit einem Skript-Konkordanz-Test
Person(en)	Schubach, Fabian (Verfasser) Vach, Werner (Akademischer Betreuer)
Organisation(en)	Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Medizinische Fakultät (Grad-verleihende Institution)
Verlag	Freiburg : Universität
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2019
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift	Dissertation, Universität Freiburg, 2014
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bsz:25-freidok-167339 DOI: 10.6094/UNIFR/16733
URL	https://freidok.uni-freiburg.de/data/16733 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Therapieplan ; Medizinische Ausbildung Denken* ; Medizinische Ausbildung* ; Patient* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation	610.7 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n)	610 Medizin, Gesundheit

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