Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
 
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Neuigkeiten Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.
 
 

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Art des Inhalts Aufsatzsammlung
Titel School in Distance – Childhood in Crisis : Impact of the Covid-19 Pandemic on the Well-being and Living Conditions of Children and Adolescents / edited by Jürgen Budde, Drorit Lengyel, Caroline Böning, Carolina Claus, Nora Weuster, Katharina Doden, Tobias Schroedler
Person(en) Budde, Jürgen (Herausgeber)
Lengyel, Drorit (Herausgeber)
Böning, Caroline (Herausgeber)
Claus, Carolina (Herausgeber)
Weuster, Nora (Herausgeber)
Doden, Katharina (Herausgeber)
Schroedler, Tobias (Herausgeber)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Werk(e) Schule in Distanz - Kindheit in Krise
Ausgabe 1st ed. 2025
Verlag Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource, IX, 221 p. 3 illus. : online resource.
Andere Ausgabe(n) Printed edition:: ISBN: 978-3-658-47617-5
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: School in distance - childhood in crisis
Inhalt Well-being and learning of elementary school students during the Covid-19 pandemic -- School in lockdown: Experiences of families during the COVID-19 pandemic -- Being a child in times of Corona -- Parental perspectives on daycare and school closures due to the COVID-19 pandemic -- Digital, multilingual, and in transition: International preparation classes during the pandemic -- “It’s still vacation, isn’t it?” Findings from a student survey on remote learning -- Between challenge and coping: pandemic-related homeschooling phases from the perspective of first graders -- Alienation of adolescents
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2505130407060.737649315296
DOI: 10.1007/978-3-658-47616-8
URL https://doi.org/10.1007/978-3-658-47616-8
ISBN/Einband/Preis 978-3-658-47616-8
Sprache(n) Englisch (eng)
Schlagwörter Deutschland ; COVID-19 ; Pandemie ; Fernunterricht ; Kind ; Jugend ; Psychosoziale Situation ; Lebensbedingungen ; Wohlbefinden ; Familienbeziehung
DDC-Notation 371.3509430952 [DDC23ger]
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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