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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1344787819
Titel Investigating ICT-led engagement with content in science and basic computing subjects of lower secondary schools in Rwanda / by Olivier Habimana, Mathias Nduwingoma, Irénée Ndayambaje, Jean Francois Maniraho, Ali Kaleeba, Dany Kamuhanda, Evariste Mwumvaneza, Marie Claire Uwera, Albert Ngiruwonsanga, Evode Mukama, Celestin Ntivuguruzwa, Gerard Nizeyimana, Ezechiel Nsabayezu
Person(en) Habimana, Olivier (Verfasser)
Nduwingoma, Mathias (Verfasser)
Ndayambaje, Irénée (Verfasser)
Maniraho, Jean Francois (Verfasser)
Kaleeba, Ali (Verfasser)
Kamuhanda, Dany (Verfasser)
Mwumvaneza, Evariste (Verfasser)
Uwera, Marie Claire (Verfasser)
Ngiruwonsanga, Albert (Verfasser)
Mukama, Evode (Verfasser)
Ntivuguruzwa, Celestin (Verfasser)
Nizeyimana, Gerard (Verfasser)
Nsabayezu, Ezechiel (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2410132115396.264284567542
DOI: 10.1007/s10639-024-12904-8
URL https://doi.org/10.1007/s10639-024-12904-8
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Education and information technologies (29.7.2024: 1-17)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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