Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1283904500 |
| Art des Inhalts | Aufsatzsammlung |
| Titel | Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung |
| Person(en) |
Proske, Matthias (Herausgeber) Rabenstein, Kerstin (Herausgeber) Moldenhauer, Anna (Herausgeber) Thiersch, Sven (Herausgeber) Bock, Annekatrin (Herausgeber) Herrle, Matthias (Herausgeber) Hoffmann, Markus (Herausgeber) Langer, Anja (Herausgeber) Macgilchrist, Felicitas (Herausgeber) Wagener-Böck, Nadine (Herausgeber) Wolf, Eike (Herausgeber) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2023 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-262519 DOI: 10.25656/01:26251 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26251 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26251/pdf/Proske_et_al_2023_Schule_und_Unterricht.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 183 S.. ISBN 978-3-7815-5992-9; 978-3-7815-2550-4 |
| Schlagwörter | Computerunterstütztes Lernen ; Unterricht ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Schulentwicklung ; Schulforschung |
| DDC-Notation | 371.334072 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen ; 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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