Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "121975193"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1234549875 |
| Titel | Situational interventions and peer feedback in massive open online courses : narrowing the gap between learners and instructors in online programming education / Ralf Teusner ; Gutachter: Hasso Plattner, Helmut Krcmar, Falk Uebernickel ; Hasso Plattner, Falk Uebernickel, Helmut Krcmar |
| Person(en) |
Teusner, Ralf (Verfasser) Plattner, Hasso (Akademischer Betreuer) Uebernickel, Falk (Akademischer Betreuer) Krcmar, Helmut (Akademischer Betreuer) Plattner, Hasso (Gutachter) Krcmar, Helmut (Gutachter) Uebernickel, Falk (Gutachter) |
| Verlag | Potsdam : Universität Potsdam |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Potsdam, Universität Potsdam, 2021 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus4-507587 DOI: 10.25932/publishup-50758 |
| URL | https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/50758 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Schlagwörter | Education* ; MOOCs (Web-based instruction)* ; Teachers* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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