Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1379745322 |
| Titel | Professionelle Überzeugungen zur inklusiven Bildung. Validierung des Skaleninventars InkÜ bei berufstätigen Lehrkräften der Primarstufe |
| Person(en) |
Strauß, Sarah (Verfasser) König, Johannes (Verfasser) Grosche, Michael (Verfasser) Hennemann, Thomas (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-340206 DOI: 10.25656/01:34020 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34020 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/34020/pdf/ESP_2024_4_Strauss_et_al_Professionelle_Ueberzeugungen.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
In: Empirische Sonderpädagogik 16 (2024) 4, S. 261-280 ISSN: 1869-4845 ISSN: 1869-4934 (DE-600)2504810-7 |
| Schlagwörter | Lehrer* ; Grundschule* ; Inklusive Pädagogik* ; Inklusiver Unterricht* ; Lehrerfortbildung* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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