Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Die Deutsche Nationalbibliothek in Frankfurt am Main ist an Fronleichnam, Donnerstag, 4. Juni 2026 geschlossen. // The German National Library in Frankfurt am Main will be closed on Thursday, 4 June 2026 due to a public holiday (Fronleichnam).
 
Neuigkeiten Mittwoch, den 10. Juni 2026 öffnen die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig erst ab 13 Uhr. // On Wednesday 10 June 2026 The German National Library in Leipzig will not open until 13:00.
 
 

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Titel A Marxist Critique of the Ruined University / by Krystian Szadkowski, Jakub Krzeski
Person(en) Szadkowski, Krystian (Verfasser)
Krzeski, Jakub (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Ausgabe 1st ed. 2025
Verlag Singapore : Springer Nature Singapore, Imprint: Springer
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource, XIII, 179 p. : online resource.
Andere Ausgabe(n) Printed edition:: ISBN: 978-981-9651-18-4
Printed edition:: ISBN: 978-981-9651-20-7
Printed edition:: ISBN: 978-981-9651-21-4
Inhalt Acknowledgements -- Dedication -- Chapter 1. The Totality of Capital in Higher Education and the Integrity of Critique -- Chapter 2. Decrepitude of the Critique: Renewing or Casting Critique aside? -- Chapter 3. The Real Movement that Abolishes the Present State of Things. Marx (and Engels) on Critique -- Chapter 4. Ontological Foundations of Critique -- Chapter 5. Interlude 1: On Academic Robinson and his Preachers -- Chapter 6. ‘In’: Critique of the Political Economy of Higher Education -- Chapter 7. Interlude 2: Where to Hit? -- Chapter 8. ‘Against’: Workers’ Inquiry and Co-research -- Chapter 9. Interlude 3: Embedding Counter-Subjectivity within Militant University -- Chapter 10. ‘Beyond’: Higher Education and Practices of the Common -- Chapter 11. Coda: Critique as Commoning -- Index
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2504230412597.114276589360
DOI: 10.1007/978-981-96-5119-1
URL https://doi.org/10.1007/978-981-96-5119-1
ISBN/Einband/Preis 978-981-96-5119-1
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Debating Higher Education: Philosophical Perspectives ; 15
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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