Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=512.94*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1066240442 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Gleichwertigkeit von Termen : Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse |
| Ausgabe | Aufl. 2015 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2015 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:1111-20150203166 DOI: 10.1007/978-3-658-08770-8 |
| URL | https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-08770-8 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-08770-8 |
| EAN | 9783658087708 |
| Anmerkungen | Lizenzpflichtig |
| Schlagwörter | Mathematikunterricht ; Termumformung ; Schuljahr 8 |
| DDC-Notation | 512.940712 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 510 Mathematik |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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