Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: swmRef=040772020
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1221660357 |
| Titel | Formatives Assessment im alltäglichen Mathematikunterricht von Primarlehrpersonen: Häufigkeit, Dauer und Qualität / von Alois Buholzer, Matthias Baer, Sandra Zulliger, Loredana Torchetti, Merle Ruelmann, Andrea Häfliger, Hanni Lötscher |
| Person(en) |
Buholzer, Alois (Verfasser) Baer, Matthias (Verfasser) Zulliger, Sandra (Verfasser) Torchetti, Loredana (Verfasser) Ruelmann, Merle (Verfasser) Häfliger, Andrea (Verfasser) Lötscher, Hanni (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource : online resource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2020111720121944654662 DOI: 10.1007/s42010-020-00083-7 |
| URL | https://doi.org/10.1007/s42010-020-00083-7 (Open Access) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Enthalten in: Unterrichtswissenschaft (20.8.2020: 1-33) |
| Schlagwörter | Lehren* ; Mathematikunterricht* ; Schulleistungsmessung* ; Lernziel* ; Schüler* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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