Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1076588425 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Schulische Selbstkonzepte und soziale Vergleiche in der Grundschule: Welche Rolle spielt die Einführung von Schulnoten? / Horst Zeinz. Betreuer: Annette Scheunpflug |
| Person(en) |
Zeinz, Horst (Verfasser) Scheunpflug, Annette (Akademischer Betreuer) |
| Verlag | Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2006 |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Zeinz, Horst: Schulische Selbstkonzepte und soziale Vergleiche in der Grundschule |
| Hochschulschrift | Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Diss., 2006 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bvb:29-opus-4295 |
| URL | https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/319 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter |
Selbstbild Notengebung* ; Selbstbild* ; Grundschule* ; Schule* (*maschinell ermittelt) |
| DDC-Notation | 372.1272 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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