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Bücher
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/963735691
Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Wie kann man Geschichte lehren? : die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik / Bärbel Völkel
Person(en) Völkel, Bärbel (Verfasser)
Verlag Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl.
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2002
Umfang/Format 244 S. ; 21 cm
Hochschulschrift Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Diss., 2001 u.d.T.: Völkel, Bärbel: Konstruktivismus und Geschichtsdidaktik
ISBN/Einband/Preis 978-3-87920-439-7 kart. : EUR 24.00, sfr 43.50
3-87920-439-X kart. : EUR 24.00, sfr 43.50
Beziehungen Forum Historisches Lernen
Wochenschau Geschichte
Schlagwörter Geschichtsunterricht ; Selbstgesteuertes Lernen ; Flow-Erlebnis ; Radikaler Konstruktivismus
Sachgruppe(n) 22 Erziehung, Bildung, Unterricht ; 10 Philosophie ; 11 Psychologie
Weiterführende Informationen Inhaltsverzeichnis

Frankfurt Signatur: 2002 A 12039
Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig Signatur: 2002 A 12039
Bereitstellung in Leipzig




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