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Titel Asymmetrien zwischen Noten und Testleistungen am Ende der 8. Schulstufe? Eine Analyse auf Grundlage der österreichischen Bildungsstandardüberprüfung Mathematik 2012
Person(en) Schmid, Christine (Verfasser)
Verlag Wiesbaden : Springer VS
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2018
Umfang/Format Online-Ressource (PDF)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-169191
URL //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16919 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Zeitschrift für Bildungsforschung 8 (2018) 3, S. 249-268
Schlagwörter Testleistung* ; Schulstufe* ; Bildungsstandard* ; Leistungsgruppe* ; Mathematik* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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