Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1237619092 |
| Titel | Teachers’ perceived time pressure, emotional exhaustion and the role of social support from the school principal / Jasper Maas, Simone Schoch, Urte Scholz, Pamela Rackow, Julia Schüler, Mirko Wegner, Roger Keller |
| Person(en) |
Maas, Jasper (Verfasser) Schoch, Simone (Verfasser) Scholz, Urte (Verfasser) Rackow, Pamela (Verfasser) Schüler, Julia (Verfasser) Wegner, Mirko (Verfasser) Keller, Roger (Verfasser) |
| Verlag | Konstanz : KOPS Universität Konstanz |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bsz:352-2-18f0nd4bmyy9r1 |
| URL | https://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/53217 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Anmerkungen | In: Social Psychology of Education ; 24 (2021), 2. - S. 441-464. - Springer. - ISSN 1381-2890. - eISSN 1573-1928 |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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