Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1245529080 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Mentoring beim Eintritt in die Schulpraxis. Wie nehmen angehende Lehrpersonen die Qualität der fachlichen oder persönlichen Beziehung im Mentoring wahr? / Nursel Esma Ayar |
| Person(en) | Ayar, Nursel Esma (Verfasser) |
| Ausgabe | 1. Auflage, digitale Originalausgabe |
| Verlag | München : GRIN Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, 65 Seiten (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: ISBN: 978-3-346-53538-2 |
| Hochschulschrift | Magisterarbeit, Universität Potsdam, 2020 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:101:1-2021111102415405881260 |
| URL | https://www.grin.com/document/1148160 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-346-53537-5 |
| EAN | 9783346535375 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten |
| Schlagwörter | Mentor* ; Lehren* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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