Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1265991464 |
| Titel | Thrown in at the deep end? : Perceptions of burdens, gains, and contributions to the integration of refugee students among teachers with(out) target group-specific professional knowledge / Franziska Spanner, Elisabeth Maué |
| Person(en) |
Spanner, Franziska (Verfasser) Maué, Elisabeth (Verfasser) |
| Verlag | Konstanz : KOPS Universität Konstanz |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bsz:352-2-1660modg3zjxo9 |
| URL | https://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/58337 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Anmerkungen | In: Frontiers in Sociology ; 7 (2022). - 840176. - Frontiers Media. - eISSN 2297-7775 |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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