Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1150405678 |
| Titel | Chancen und Grenzen des didaktischen Prinzips Lernen durch Lehren am Beispiel der Planung, Durchführung und Evaluation von Cybermobbingworkshops / Henning Paul |
| Person(en) | Paul, Henning (Verfasser) |
| Ausgabe | 1. Auflage |
| Verlag | München : GRIN Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2017 |
| Umfang/Format | Online-Ressourcen, 125 Seiten (pdf) |
| Hochschulschrift | Staatsexamensarbeit, Studienseminar Oldenburg für das Lehramt an berufsbildenden Schulen, 2013 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:101:1-201801113148 |
| URL | https://www.grin.com/document/373134 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-668-53737-8 |
| EAN | 9783668537378 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten |
| Schlagwörter | Lernen* ; Lehren* ; Evaluation* ; Lerngruppe* ; Unterrichtseinheit* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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