Fostering pre-service teachers’ situation-specific technological pedagogical knowledge – does learning by mapping and learning from worked examples help?

Wekerle, Christina

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Titel	Fostering pre-service teachers’ situation-specific technological pedagogical knowledge – does learning by mapping and learning from worked examples help? / Christina Wekerle, Ingo Kollar
Person(en)	Wekerle, Christina (Verfasser) Kollar, Ingo (Verfasser)
Verlag	Augsburg : Universität Augsburg - Amsterdam : Elsevier
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2021
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-814198 DOI: 10.1016/j.chb.2020.106617
URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/81419 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Anmerkungen	In: Computers in Human Behavior, 115, S. 106617-
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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