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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1216878455 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Oral Corrective Feedback in the EFL Classroom. An Empirical Investigation of Forms- and Message-Focused Phases of EFL Lessons / Clarissa Schaffer |
| Person(en) | Schaffer, Clarissa (Verfasser) |
| Ausgabe | 1. Auflage, digitale Originalausgabe |
| Verlag | München : GRIN Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, 86 Seiten (pdf) |
| Hochschulschrift | Magisterarbeit, University of Bonn, 2019 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:101:1-2020090103321648712681 |
| URL | https://www.grin.com/document/917574 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-346-23603-6 |
| EAN | 9783346236036 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Anmerkungen | Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten |
| Sachgruppe(n) | 420 Englisch |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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