Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1209350173 |
| Titel | Förderung diagnostischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden - Evidenzbasierte Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer Intervention für Lehramtsstudierende des Fachs Biologie / Tobias Alexander Joos ; Gutachter: Ulrike Spörhase, Winfried Römer ; Betreuer: Ulrike Spörhase |
| Person(en) |
Joos, Tobias Alexander (Verfasser) Spörhase, Ulrike (Akademischer Betreuer) Spörhase, Ulrike (Gutachter) Römer, Winfried (Gutachter) |
| Verlag | Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-8207 |
| URL | https://phfr.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/820 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter |
Biologieunterricht ; Lernaufgabe ; Diagnose ; Lehrerbildung Intervention <Medizin>* ; Lehramtsstudent* ; Lernaufgabe* ; Fachwissen* ; Evaluation* ; Biologieunterricht* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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