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Zeitschriften/Serien
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Art des Inhalts Zeitschrift
Titel Beiträge empirischer Musikpädagogik : b:em = bulletin of empirical music education research
Verlag Hannover : Hochschule für Musik, Theater und Medien, Institut für musikpädagogische Forschung - Bremen : Institut für Musikwiss. und Musikpädagogik [2010-2015] - Bremen : Edukatione, Agentur im Bildungsbereich [2010-2015]
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2010-
Zählung 1.2010 -
Erscheinungsfrequenz Ersch. 2x jährl.
Umfang/Format Online-Ressource
URL https://www.b-em.info/index.php/ojs (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/ezeit/?2639885 (Elektronische Zeitschriftenbibliothek)
ISSN Autorisierte ISSN: 2190-3174 Beiträge empirischer Musikpädagogik
ISSN der Vorlage: 2190-3174
Sprache(n) Deutsch (ger), Englisch (eng)
Anmerkungen Gesehen am 08.02.2021
Text dt., engl.
Sachgruppe(n) 780 Musik
Zugehörige Artikel 128 Artikel
  1. E-Assessment zwischen Kompetenzorientierung und Technologieskepsis: Entwicklung eines Tools zur Messung musikalischer Fähigkeiten im Unterricht. Rezension zu Andreas Lehmann-Wermser & Andreas Breiter (Hrsg.) (2021): Computer Based Assessment and Feedback in Music Education. Dokumentation des Abschlusssymposiums im Forschungsprojekt Posy- Mus. (Forschungsbericht Nr. 29). Hannover: Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover. 115 Seiten. 9,90 €
    Enthalten in Beiträge empirischer Musikpädagogik Bd. 13: 1-6
  2. Wahrnehmung von Klangfarben ausgewählter Orchesterinstrumente bei Vorschulkindern. Eine empirische Studie
    Enthalten in Beiträge empirischer Musikpädagogik Bd. 13: 1-34
  3. ...





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